党员干部教育良好家风研究

保山市妇儿工委办公室 （赵嫒）

家庭是社会的最小细胞，是人生的第一所学校，万千家庭构成一个社会，家庭中形成的家风潜移默化地影响着个人风格、党风、社会风气，家风的好坏关系到国家、社会肌体的好坏。每个家庭都健康，社会才会正常。家风正，则作风优、党风清、政风淳。中国共产党作为中华民族的先锋队，广大党员干部应更重视家风的作用，带头推动优秀家风的传承。

一、深化认识家风建设的重要性

家风，也叫门风，是一个家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。在中国的传统文化中，家风占据着特殊的地位，它是社会隐形的动力和支柱，推动每个家庭成员奋发前进。

（一）好家风传承着中华民族的传统美德。“一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让。”重视家风，是中华传统文化的一大特色。据记载，我国古代公开出版的家训有120多种，流传较广的有《孔子家语》《朱子家训》《章氏家训》《曾国藩家书》等，江西则有义门陈氏家规、客家人家训等。历代家风家训，都强调家国天下、积德行善、以俭治家、以廉养人等思想。岳母姚氏在岳飞背上刺下“精忠报国”四个大字，颜之推在《颜氏家训》中告诫后人“积财千万，不如薄技在身”。好家风如同无声的教诲，助人立德立言、成人成才，让后人铭刻在心、代代受益。优良的家风传承，是中华文明薪火相传、灿烂不熄的重要原因之一。

（二）好家风体现着社会风尚的价值内核。家风是一个家庭

的精神纽带，也是一个社会的价值内核。现实中，每家有每家的规矩和传统，家风各不相同，但彼此却能形成交集。这个交集，就是社会主义核心价值观。优良家风让社会主义核心价值观根植于人们的日常生活中，体现在人人躬行中，由此会焕发出强大的生机活力。  

（三）好家风彰显着共产党人的特有风骨。在培育好家风方面，老一辈革命家用伟大人格、醇厚家风为我们作出了表率。毛泽东把子女送到农村、部队，到最艰苦、最危险的地方去经受锻炼，并对子女说：“不要把我挂在你们的嘴边上去唬人，还是要靠你们自己去努力、去奋斗。”周恩来定有“十条家规”，教育亲属公私分明，不做特殊公民。新时期，焦裕禄、谷文昌、杨善洲等同志继承和弘扬革命前辈的红色家风，做家风建设的表率，把如何做人、怎样做事教给自己的孩子，将自食其力、艰苦朴素等优秀传统的家风传承下去，体现的是我们党优良的党风，彰显的是共产党人无私无畏的特有风骨。

二、良好家风对党员领导干部的影响

良好家风对广大党员干部有着极为重要的影响。就普通家庭而言，家风好坏关系到家庭的兴衰荣辱，而对领导干部家庭而言，家风不是小事。

（一）家风是领导干部为官谋事之前的“必修课”。家风和作风是紧密关联的。家风浩然敦厚，才有作风严实清廉，家风正才能作风正、律己严、行得正。一些领导干部最终“祸起萧墙”，问题往往肇始于家风不正、家教不严。习近平总书记指出，“身边人害我们这些为官者的不在少数，被老婆‘拉下水’、被孩子‘拉下水’、被身边秘书和其他身边人如七大姑八大姨‘拉下水’”。由此可见，家风败坏，是干事创业的“负资产”。总之，一句话，良好家风是抵御贪腐的无形“防火墙”。因此，“齐家”是为官者取得成功的根基与前提。

（二）家风是家庭温馨幸福的“助推器”。好家风是一个家庭和谐的重要因素。俗话说：“家和万事兴”，对于领导干部而言更为重要。一方面，“健康的家庭生活，可以滋养身心，让领导干部专心致志工作”。有家庭对领导干部的关心和支持，他们才能在工作中愉快地实现人生价值。另一方面，领导干部崇德尚廉，品行端正，就会带出良好的家风；良好的家风，又会促进廉洁作风的养成。领导干部家风良好、清廉从政，是家庭获得尊重、视为成功的标志。 

（三）家风是党风和社风的“晴雨表”。领导干部作为党风之旗帜、社风之表率，其家风对党风、政风和社会风气有着重要的影响。如果治家不严，极有可能走向以权谋私的邪路，最终误党、伤国、损民、害己、害家。从近年来一些被查处的违纪违法案例来看，正是由于缺乏对权力和亲情的正确把握，如周永康、徐才厚等人的落马，都带有“全家腐”甚至是家族式腐败的特征，这不仅严重影响了党员领导干部自身的形象和威信，而且严重损害了党的声誉。据2015 年调查显示: “34 位领导干部的纪律处分通报中，有21 人违纪涉及亲属、家属，比例高达62%。”，要实现党内作风优良，严格党的纪律，加强党的家风建设是非常必要的，家风建设必须真正落实到每一名党员干部的家庭中，否则，长此以往只能让人民群众失去信心。

三、党员干部良好家风的实现路径

加强家风治理、培育良好的家风，不仅是每名党员干部应该

时时关注、经常思考的家庭话题，而且也应该是其行使社会公共权力所必须承担的社会责任。习近平多次强调领导干部要“重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风”，这对推进全面从严治党具有重要指导意义。我们要身体力行，争当培育和传承优良家风的表率，以好家风涵养好作风。

（一）念好“家字经”，经营好家庭。家庭是社会的细胞，是社会文明教养、德行培育和家风传承的第一站。家庭不和谐，社会难和谐；家庭不幸福，社会难幸福。现实生活中，有些因素往往导致一些党员领导干部忽视了“和谐家庭”的重要性。一些同志走上领导岗位之后由于责任大、任务重，所以对家庭照顾不到位，夫妻恩爱日渐减少，导致双方易产生所谓的背信承诺的现象。还有，领导干部大都掌握着一定的权力，也必然面临着各种各样的考验，受到美色、权力、金钱等的诱惑。极少数领导干部放弃了党性修养，个人私欲极度膨胀、腐化堕落，道德沦丧，产生“找情人”等丑陋现象。这样的情况一旦暴露，必然引发家庭矛盾。据相关资料统计，近年来查处的贪污腐败分子，95%都存在养“情人”、包“二奶”等问题。这不仅仅是个别干部家庭道德缺失问题，它往往伴随着权色交易和腐败，已成为影响社会健康发展的恶疾。

尊老爱幼、夫妻和谐，是中华民族的传统美德，也是对为官从政者最基本的道德要求。私德连着公德，“家德”折射“官德”。一个不能清白为人者，何以清白为官？一个不能善待父母者，何以善待百姓？一个对家庭缺乏道德责任感的人，怎么能指望他对国家履责、对社会负责、对人民尽责？

古人说，修身、齐家、治国、平天下。为官从政，如果连家都治不好，如何治国，更谈不上平天下。广大党员干部首先要把家庭的安定作为国家安定的前提，把家庭的凝聚力作为社会凝聚力的核心，努力经营好自己的家庭。但关爱家庭，关爱家人，怎样关爱，却值得我们深思。毛泽东同志曾郑重地向全党推荐《战国策》中名篇《触龙说赵太后》，该文强调了两个道理：一是“父母之爱子。则为之计深远”：二是子女如果“位尊而无功，奉厚而无劳，而抉重器多也”，结果只能是“近者祸及身，远者及其子孙”。深爱儿子、妻子的张全为给他们留下“万贯家财”，使他们永享荣华富贵，放纵他们利用自己手中的权力捞钱，结果是“爱”不成，反成害。因此，党员领导干部必须懂得，亲情再深也应有度，个人利益绝不能超越党和人民利益，为了个人和家庭幸福，一定要管好家人，做到关爱不溺爱、善待不纵容，不搞特殊化，管好自己不出事、管好家人不添乱，以自己模范行为和高尚人格带好家人。

（二）念好“育子经”，涵养好家教。家是人生的“第一所学校”，家庭通过家教给每个人系上了价值观的“第一粒扣子”。人们每谈及习仲勋对习近平的影响，往往用一个古语，就是“积善之家必有余庆”。习仲勋说，自己一辈子没有整过人。这样的家风传承到习近平总书记这里，就是一身正气，敢于担当的崇高品质。晚年习仲勋多次对儿女们说的那句话：“我没给你们留下什么财富，但给你们留了个好名声!”这个好名声就是好家风。好家教、好家风能让孩子得到心灵的滋养、思想的引导、精神的激励以及健全的人格。一要树立良好的榜样。亲情教育“三分靠说，七分靠做”。家长的人格力量是最重要的教育因素，孩子的成长与父母平时的言传身教有很大的关系。要以身作则，让子女在无声无息中受到做人、处事的教育。二要培育孩子吃苦耐劳的精神。领导干部的孩子不是特权的象征，相反地，是意味着责任和义务。因此，要教育孩子从小树立远大理想，树立正确的世界观、人生观、价值观以及以廉为荣、以贪为耻的廉政意识。三要教育孩子谦虚低调。俗语说，自古家贫出孝子，从来纨绔少伟男。领导干部的孩子从小在众人的夸奖、表扬中长大，容易张狂，忘乎所以，难免会滋长恃宠而骄的思想。享受着较好的教育资源、家庭环境，其实对孩子成才很可能是一个障碍。屡见不鲜的“坑爹”案例值得领导干部重视和深思：家教不仅要重温情，更要严约束。寓爱于严，施教于严，才是真正的家教之道。

（二）戴好“紧箍咒”，严于律已正家风

为进一步引导领导干部抓好家风建设，党中央不断强化配套制度“兜底”。除了《中国共产党廉洁自律准则》要求党员领导干部“廉洁齐家，自觉带头树立良好家风”外，《党纪处分条例》还对“亲属和身边人”就列出了八项禁止性规定，包括以权谋私、婚丧事宜等。我们看到，与家风建设相关的“制度笼子”正逐步扎紧，但是，制度的生命力贵在执行，如果有了好的制度不抓落实，只是写在纸上、贴在墙上，再好的制度也会成为“稻草人”。因此，要切实提高配套制度执行力，一方面在于增强制度的可操作性。要细化量化标准，包括正向指标和反向指标，使领导干部家风表现直观、外在具体、便于考评。另一方面在于对领导干部以知促行。要加强思想政治教育，引导领导干部正确理解运用“好家风”，树立起“守家”有责的意识，引导领导干部从被动遵守制度转变为主动接受，从主动接受升华为价值认同，真正让配套制度成为带电的“高压线”。

一人不廉，全家不圆。家风清廉才能成就美好人生。良好家风既是砥砺品行的“磨刀石”，又是抵御贪腐的“防火墙”。每一名党员干部，要坚决守住家风阵地，始终把纪律和规矩挺在前面，两袖清风，以上率下，廉洁从政、廉洁用权、廉洁修身、廉洁齐家，引领向上向善的社风民风。