2021年以来，龙陵县为认真贯彻落实男女平等基本国策，推动性别平等教育进校园，使性别平等原则和理念在教学实践活动、学生素质培养中得到充分体现，营造男女平等、和谐发展的良好氛围，将木城民族中学作为性别平等进校园示范学校，2021年以来通过选派教师参加培训、精心设计课程、召开主题班会等系列措施推进性别平等进校园。

一是抓实骨干培训促工作目标落实。2021年以来注重对骨干教师的培养，选派2名教师参加云南省中小学性别平等骨干教师培训，通过“送出去”的方式加强骨干教师的培训；参训教师回到工作岗位以后将所学所获分享给其他教师，将性别平等有机的融入到教育教学当中，通过在学校通过开展观看视频、情景剧表演等开展一系列活动引导同学们打破原有的性别角色定势，突破性别认识刻板化限制，启发同学们对性别平等的思考，引出主题，并层层深入，给同学们很好地渗透了“男女性别平等”的意识，理解社会性别平等的丰富内容，达到了良好的寓教于乐的效果。

二是抓实资源整合促工作统筹推进。2021年以来，龙陵县结合婚育新风、家风家教等巾帼讲堂走进校园，利用讲座的形式将性别平等教育贯穿其中，深入全县10个村社区部分中小学开展了性别平等进校园活动，同时结合“99公益日”滇苗助学项目深入全县10所中心、10个小学及4个碗中开展了性健康教育，在活动开展中将性别平等与性健康教育有机结合起来，通过活动的开展，给该校学生带来了观念的冲击，不仅让同学们领悟到性别分工应注重擅长与否、家务劳动也应共担；成就的获得也不应受到性别的限制，消除同学们的性别歧视和性别刻板印象，加深了对多样的“我”的认识与接纳，争取做更优秀的自己。

三是抓示范强引领促示范成效。2020年龙陵县木城乡民族中学被命名为省级性别平等示范学校，借此机会，木城乡民族中学按照性别平等教育示范校的创建标准，扎实推进性别平等教育各项工作，进一步加强组织领导，完善制度规划、强化师资培养、加强教学教研、营造校园氛围等系列措施，并通过开展主题班会、板报、讲座等形式开展了一系列主题鲜明的活动，将性别平等与教育教学工作、民族团结等有机结合起来，不断增强学生性别平等培育意识，构建男女两性和谐发展的校园文化。

下一步，龙陵县妇联将逐步扩大试点工作的范围，将性别平等教育作为中小学教育内容之一，融入教学内容、教学实践活动和学生素质培养过程中，培育和增强学生的性别平等意识，构建男女两性和谐发展的校园文化，并通过发挥学生的辐射作用，将先进性别理念传播到家庭、社区，影响带动更多民众参与到和谐性别文化构建中来，让男女平等理念成为社会共识、时代风尚。